Paradygmaty dydaktyki : myśleć teorią o praktyce

20738

Article

In basket

rate

Paradygmaty dydaktyki : myśleć teorią o praktyce / Dorota Klus-Stańska ; Zakład Pedagogiki Szkolnej i Dydaktyki Akademickiej. Instytut Pedagogiki. Wydział Filozoficzny Uniwersytetu Jagiellońskiego. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018. - 278 stron : ilustracje ; 24 cm.

Author

Klus-Stańska Dorota. Autor

Form of Work

Artykuły Publikacje naukowe

Subject

Kształcenie Pedagogika Teoria nauczania Nauczanie

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika.

Dydaktyka - jak każda dyscyplina naukowa - wyłania się i rozwija na skrzyżowaniu własnych badań oraz innych nauk. Dla rozumienia uczenia się i nauczania szczególnie istotne są impulsy płynące z socjologii, psychologii, politologii, antropologii, a współcześnie także neuronauk. Wiedza dydaktyczna nie jest nam potrzebna jedynie do tego, by po jej śladzie interpretować zdarzenia na lekcjach i stosować rekomendowane strategie, ale staje się niezbędna, by zrozumieć własne głęboko ukryte założenia i być zdolnym do krytycznej refleksji nad nimi, a czasem też do zmiany swoich uprzednich wyborów. Proponowany podręcznik poświęcony jest próbie ustalenia zróżnicowania teoretycznego i metodologicznego, z jakim mamy do czynienia na gruncie dydaktyki. Jego celem jest wskazanie i porównanie ze sobą najważniejszych odmian myślenia dydaktycznego i związanych z nim praktyk nauczania oraz dyskusji, jakie na ich temat są toczone. Nie chodzi w nim jednak o opisanie ostatecznych rozstrzygnięć, a jedynie o umożliwienie studentom - przyszłym nauczycielom i pedagogom - zdobycie orientacji w teoriach i zjawiskach dydaktycznych, jakie można zaobserwować w krajach, w których rozwijana jest akademicka refleksja dydaktyczna i organizowane są instytucjonalne formy kształcenia.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Rawicz - wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 31713 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia na stronach 261-269. Indeksy.