Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwośći psychofizycznych uczniów realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : II etap edukacyjny

Book

In basket

rate

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwośći psychofizycznych uczniów realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : II etap edukacyjny / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepańska. - Wydanie VI. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. - 131, [4] strony ; 24 cm.

Author

Naprawa Renata Autor Tanajewska Alicja Autor Mach Cecylia Autor Szczepańska Krystyna Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Audience Group

Szkoły podstawowe Szkoły specjalne Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy Psycholodzy

Subject

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET) Kryteria oceniania (szkolnictwo) Przedmioty szkolne Rozwój psychofizyczny dziecka Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Genre/Form

Program nauczania

Domain

Edukacja i pedagogika

Publikacja będzie pomocna w codziennej pracy nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej; nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów; pedagogów i psychologów. Ułatwi nauczycielom dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także możliwości psychofizycznych ucznia w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych oraz zajęć specjalistycznych. Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu lekkim. Publikacja powstała również z myślą o uczniach: - posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego; - posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; - z trudnościami w nauce wynikającymi z deficytów rozwojowych typu dysleksja, dysortografia, dysgrafia; - ujawniających trudności w nauce matematyki (dyskalkulia); - ze stwierdzonymi zaburzeniami w zachowaniu, nadpobudliwością ruchową, ADHD; - słabowidzących i słabosłyszących oraz z niedosłuchem; - przewlekle chorych (cukrzyca, epilepsja, porażenie mózgowe); - w stosunku do których stwierdzono potrzebę udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej (nieposiadających ani opinii, ani orzeczenia).

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Gostyń - wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 40695 (1 egz.)

Notes:

General note

Na stronie tytułowej i okładce: Wydanie zgodne z nową podstawą programową.

Bibliography, etc. note

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 128-131.

Target audience note

Dla nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej, nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów, pedagogów i psychologów.